Individuelt
Les artikler og kilder på Norgeshistorie.no
Bruk fagstoff fra artiklene til å fylle ut to SPØK-skjema over Norges utvikling etter 1945. NB! En artikkel kan gi fagstoff til flere felt, ikke bare ett. Under er et forslag til artikler du kan starte med for å finne relevant fagstoff. Velg selv hva du vil lese eller la lærer fordele artikler.
Sosiale forhold: "Gode boliger for gode borgere", "Husmorparadiset", Flukten fra landsbygda, Utdanningseksplosjon, Internatskole for samiske barn "Husmorparadiset"
Politiske forhold: Sosialdemokratisk storhetstid, Styring og samarbeid, Fellesprogrammet
Økonomiske forhold: Industrisamfunnet, Norge blir et forbrukersamfunn, Skattebetaling som rettighet, TV-intervju: Einar Gerhardsen om gjenreisningsårene, Søknader om Hoover vaskemaskin
Kulturelle forhold: Tradisjonelle mediers storhetstid, Friere kirke i et mer sekularisert samfunn, Prevensjonsrevolusjonen, Teknologioptimisme, og begynnende tvil. Film om OL i Norge i 1952, Fjernsynet kommer til Norge
| Sosiale forhold (Forhold som angår befolkningen, arbeid, kjønn) | Politiske forhold (forhold som angår makt) | Økonomiske forhold (økonomi og teknologi) | Kulturelle forhold (språk, kunst- og kulturuttrykk som musikk, litteratur, religion) |
|---|---|---|---|
Sosiale forhold: Babyboom og eldrebølge, Den nye innvandringen, Nye familiemønstre, Velferdsordningene utvikles
Politiske forhold: Arbeiderpartiets fornyelse på 1980-tallet, Mer marked, svakere stat, Norges nei til EF i 1972
Økonomiske forhold: Industrisamfunn på hell, Olje i norsk økonomi, Globale miljøproblemer, Modernisering og miljøbelastning
Kulturelle forhold: Den enkelte og autoritetene, Fra løkka til organisert idrett
| Sosiale forhold | Politiske forhold | Økonomiske forhold | Kulturelle forhold |
|---|---|---|---|
To og to
Når du har fylt ut skjemaene kan du gå sammen med en læringspartner og sammenlign punktene.
Grupper på fire
Gjør rede for utviklingstrekk i en gruppediskusjon.
Kompetansemål
- drøfte i hvilken grad utviklingen i ulike perioder har vært preget av brudd eller kontinuitet, og vurdere hva som gjør en hendelse i fortiden betydningsfull
- reflektere over hvordan teknologiske omveltninger fra den industrielle revolusjonen til i dag har endret menneskers liv og formet forventninger til framtiden
- gjør rede for velferdsutviklingen i Norge på 1900-tallet og drøfte konsekvenser for menneskers livsutfoldelse