1. Oppstart i par
Reflekter over spor i vårt språk/samfunn:
Hva forbinder dere med ordene
a. Kolonihager
b. Kolonial
c. Kolonialvarer
d. Koloni
e. Kolonimakter
e. Kolonisere
I dette opplegget skal du utforske og diskutere en problemstilling:
Hvorfor la kolonimakter under seg landområder og hvilke konsekvenser fikk det for mennesker og samfunn i land og områder som ble kolonisert?
2. Individuelt
Lytt til lydklipp på Norgeshistorie og noter stikkord som kan bidra til å svare på problemstillingen.
Du hører professor i historie Hilde Sandvik i samtale med programleder Ellen Cathrine Lund.
3. Individuelt
Les kilden Opphevelsen av den dansk-norske slavehandelen
Noter stikkord som kan bidra til å svare på problemstillingen.
4. Individuelt
Les artikkelen Slaveskipet Fredensborg
Noter stikkord som kan bidra til å svare på problemstillingen.
5. Gruppesamtale (3-4)
Hvorfor la kolonimakter under seg landområder og hvilke konsekvenser fikk det for mennesker og samfunn i land og områder som ble kolonisert?
6. I plenum
Avsluttende refleksjon:
a. Har Norge vært kolonisert?
b. Idémyldring: Hvilke andre eksempler på kolonisering kjenner dere til, fra eldre og nyere historie fra Norge og andre deler av verden? (f.eks. områder der det har bodd og bor samer)
c. Synes du at dagens innbyggere i vestlige land skal be tidligere koloniserte om unnskyldning? Hvorfor / hvorfor ikke?
Refleksjon over egen læring
Kan du ...
- ... gjøre rede for årsaker til at Danmark la under seg landområder på 1700-tallet?
- ... drøfte konsekvenser av koloniseringen for mennesker og samfunn i land og områder som ble kolonisert?
- ... si noe om Norges posisjon og rolle i koloniseringen på 1700-tallet?
Kompetansemål
- gjøre rede for årsaker til at kolonimakter la under seg landområder, og drøfte konsekvenser for mennesker og samfunn i land og områder som ble kolonisert