Opphevelsen av den dansk-norske slavehandelen

Lærerveiledning

1. Individuelt og i par:

1. Les kildeintroduksjonen og kilden Opphevelsen av den dansk-norske slavehandelen og noter deg det du synes er oppsiktsvekkende og det som overrasker deg.
2. Del det du har notert med læringspartner.

2. Les, tenk og snakk to og to om kildetolkning og kildekritikk:

1. Finn tre eksempel på fakta i kilden.
2. Får du vite at slavehandelen tok slutt i denne kilden? Begrunn svaret.
3. Hvorfor skulle den dansk-norske slavehandelen oppheves – og hvordan?

3. Individuelt

Les artikkelen «Slaveri hjemme og ute»

Hva kjenner du igjen fra kilden? (ta notat)

4.  Lærer i dialog med elever

Diskuter hva denne kilden kan brukes til og om vi kan tolke kilden dithen at den er påvirket av opplysningstidens ideer, deriblant menneskerettigheter?

Forslag til videre arbeid om trekanthandelen: 

Nordmennene har aldri vært alene i verden

Slaveskipet Fredensborg i triangelfart

Slaveskipet Fredensborg- nesten hjemme

Kompetansemål 

• gjøre rede for hvordan handel og økonomiske systemer har påvirket maktforhold og menneskers liv
• utforske fortiden ved å stille spørsmål og innhente, tolke og bruke ulikt historisk materiale for å finne svar

• utforske hvordan kommunikasjon og kulturmøter har hatt betydning for mennesker i Norge og verden