Opplegget består i å jobbe med en problemstilling. Lærer bestemmer om elevene skal løse oppgaven gjennom individuelt arbeid eller i par eller grupper. Lærer bestemmer også hva slags produkt elevene skal lage:
- Podkast
- Video
- En gruppesamtale
- Plakat
- Skriftlig innlevering
Problemstilling: Hva var eneveldet og hvordan ble luksus brukt for å legitimere den eneveldige kongemakten?
Bruk materialet under til å svare på problemstillingen
1. Lydklipp fra Norgeshistorie med Ragnhild Brochmann
Ragnhild Brochmann er kunst- og motehistoriker.
2. Lydklipp fra Norgeshistorie med Kai Østberg
Kai Østberg er professor i historie.
3. Artikkel Innføringen av eneveldet
4. Maleri av Ludvig 14., "Solkongen"
.png)
-
Kilde: Kongeloven
Refleksjon over egen læring
Kan du ...
o ... gjøre rede for noen kjennetegn ved eneveldet som styreform?
o ... vurdere hvordan luksus – og andre forhold – ble brukt til å legitimere eneveldets makt?
Kompetansemål:
- vurdere endringer i fordeling og legitimering av makt fra middelalderen til og med tidlig nytid
- utforske fortiden ved å formulere problemstillinger, finne, vurdere og bruke ulikt materiale og presentere egne slutninger