Hvordan former fortiden oss som mennesker?

1. Oppstart i plenum

1. Se et kort videoklipp fra YouTube med Kim Kardashian, fra 4.25 til ca. 7 min. 
2. Klassen diskuterer: Er luksus bra/dårlig. Begrunn svaret.
3. Klassen reflekterer: Hvor kommer våre syn på luksus fra?
4. Hør et lydklipp fra Norgeshistorie.

Du hører programleder og historiker Ellen Cathrine Lund i samtale med videregåendeelever i starten av Grenseløs luksus, episode 6 i serien Luksus.

2. Individuelt - forberedelse til gruppediskusjon

1. Les gjennom påstandene dere skal diskutere under.
2. Lytt til Norgeshistorie (17 min.) Ta notat mens du lytter. 

​​​​​​​Du hører programleder Ellen Cathrine Lund snakke med professor Christine Amadou og professor Mathilde Skoie fra Universitetet i Oslo.

3. Gruppediskusjon 

Lærer deler ut påstander på lapper. Hver gruppe får 1-2 påstander hver. Diskuter ut fra hva dere hørte i lydklippet. Prøv å finn argumenter for og imot påstanden. Hver gruppe forteller klassen hva de kom frem til som en oppsummering.

• Romertiden har ingenting å si for oss i dag.
• Fortiden former oss som mennesker.
• Antikkens og middelalderens syn på luksus har formet oss i dag.
• Kristendommen har hatt betydning for menneskenes selvoppfatning og syn på andre.

4. Avslutning i par eller plenum

1. Hvorfor har vi så mye til felles med menneskene i antikken og middelalderen?
2. Hva var mest gjenkjennelig / fremmed for dere?
3. Hvordan tror dere mennesker i framtida vil se på luksus?

Refleksjon over egen læring

Kan du...

• ... gi eksempler på at ideer og samfunnsforhold fra antikken og middelalderen påvirker oss i dag?
• ... reflektere over hvordan vi blir formet av fortiden?

Kompetansemål

• Elevene skal reflektere over hvordan fortiden former oss som mennesker
• Elevene skal beskrive religionens betydning for samfunns- og maktforhold fra middelalderen til og med vår tid og vurdere dens rolle i menneskers selvoppfatning og syn på andre