Industrialisering og fabrikker

Lærerveiledning

1. Individuelt arbeid:

Les kilden Hjula veveri raskt en gang og deretter les den grundig.  

2. Hele klassen samtidig:

Presskriv i 5 minutter. Lærer tar tiden. Skriv ned alt hva kilden forteller deg. Bruk gjerne stikkord. Skriv så mye som mulig!

3. Gå sammen i grupper på fire:

Del hva dere skrev ned. Prøv å sortere punktene deres etter følgende tema:

1. Bygget
2. Plassering
3. Produkter
4. Teknologi og energi
5. Mennesker
6. Finansiering

4. I plenum:

Summer opp hva gruppene har funnet ut.

Avsluttende diskusjon:

1. Hvordan ville det være å jobbe her?
2. Hvilken verdi har det å lese denne samtidige kilden?

---

Kompetansemål K06: 

• Identifisere og vurdere historisk materiale av ulik art og opphav som kilder, og bruke det i egne historiske framstillinger
• Gjøre rede for hovedtrekk ved den industrielle revolusjon og undersøke hvilken betydning den fikk for næringsutvikling og sosiale forhold i det norske samfunnet

Kompetansemål fagfornyelsen (ikke vedtatt)

• gjøre rede for hvordan handel og økonomiske systemer har påvirket maktforhold samt menneskers liv og levekår
• reflektere over hvordan teknologiske omveltninger fra den industrielle revolusjonen til i dag har endret menneskers livsbetingelser og formet forventninger til framtida
• utforske historie ved å formulere problemstillinger og antagelser, og trekke slutninger
• utforske historie ved å finne, vurdere og bruke historisk materiale av ulik art som kilder i egne framstillinger